Beratungsangebote

 

 

Inklusion

 

Dieses Padlet umfasst eine Sammlung an:

 

• Kontaktdaten Netzwerk Inklusion
• Wissenswertes zum Nachschlagen/nützlichen Tipps/Links
• Schulbegleitung - Individualbegleitung
• Inklusive Angebote an Grund- und Mittelschulen
• Inklusion im Rahmen des  Berufseinstiegs
• Unterstützung konkret - Angebote des Schulamtes
• Schulwechsel
• Formulare und Arbeitshilfen
• Fortbildungsangebote  Inklusion - Auswahl
• Inklusion am Arbeitsplatz Schule

 

 

 

 

Ambulante Erziehungshilfen sind eine freiwillige und kostenfreie Unterstützung für  Familien, wenn es um Fragen zur Erziehung Ihres Kindes und um Alltagsbewältigung geht.

Direkt in der Lebenswelt der Familien bieten sie Unterstützung auf Augenhöhe an.

Dadurch werden Familien gestärkt, Ressourcen aufgebaut und Teilhabe ermöglicht.

Die Ambulante Erziehungshilfe (AEH) unterstützt intensiv, bedarfsgerecht und lebensweltorientiert.

Gemeinsam mit allen Beteiligten werden neue Perspektiven entwickelt und deren Umsetzung unterstützt.

 

Angebot an Einzelfall-, Familien- und Gruppenarbeit

• um Kindern, Jugendlichen und ihren Familien alternative Handlungsstrategien durch Kommunikation und gemeinschaftliche Interaktion zu erschließen.
• um Räume zu schaffen, in denen Kinder, Jugendliche und deren Eltern, sowohl individuell als auch in ihren familiären Bezügen, alltagsnahe Möglichkeiten der Konfliktbewältigung durch Kommunikation und Selbstwirksamkeit erleben.

 

Verschiedene Anlaufstellen:

KJF-München

Kinderschutz München

Diakonie München Pasing, Neuhausen, Landkreise

Neue Wege, Jugendhilfe, Hasenbergl, Feldmoching, Am Hart und Harthof

AEH (SOS Kinderdorf Landkreis München, Erding, Landeshauptstadt München

Diakonie Hasenbergl

Gfsa München

 

Die Auflistung erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit.

 

Das Ziel der Schulbegleitung ist die Hilfe zur Selbsthilfe, die Förderung und Motivation hin zur Selbstständigkeit, Orientierung, Strukturierung, Mobilität und positivem Sozialverhalten.

Das Kind wird auf dem gesamten Schulgelände durch den Schulalltag begleitet, inklusive der Pausen, sowie auch bei Ausflügen oder Klassenfahrten.

Der Schulbegleiter unterstützt und hilft dem Kind in folgenden Bereichen:
 

Lernen

• Lenkung der Aufmerksamkeit und Aufrechterhaltung der Konzentration
• Hilfestellung zur selbstständigen Erarbeitung des Lernstoffs
• Reduzierung der Ablenkbarkeit

Struktur

• Organisation des Arbeitsplatzes
• Bereitstellung des nötigen Arbeitsmaterials
• Orientierungshilfe in Pausen und Übergangssituationen
• Unterstützung bezüglich der Handlungsstrukturierung
• Motivation zum zügigen und selbstständigen Bewältigen von Alltagssituationen

Sozial-emotionaler Beistand

• Vermittlung von emotionaler Sicherheit
• Ermutigung und Motivationsunterstützung
• Unterstützung bei sozialen Interaktionen und Gruppenintegration
• Einleitung von Pausen bei emotionaler Überforderung und Rückzugsbedarf
• Impulskontrolle
• Gemeinsame Reflexion nach Konfliktsituationen
• Reduzierung von Störungen des Unterrichtsgeschehens
• Akzeptanz von Regeln

Vorgehensweise bei der Beantragung:

Infos über Beantragung und Aufgaben einer Schulbegleitung (Inklusion. Schule. Bayern)

Weitere Infos:

Schulbegleitung: Beantragung und Aufgaben eines Schulbegleiters (ISB)

Übergang Klinik Schule-Schulbegleitung (ISB)

 

Zu beachten:

Bei den Bildungsleistungen gibt es für den Personenkreis des SGB XII und des AsylbLG keine entsprechende Altersgrenze.

Leistungen im Bereich Bildung und Teilhabe (BuT)

Informationen zu "Bildung und Teilhabe"

 

 

Weietere Informationen siehe Links:

Bildungspaket "Bildung und Teilhabe"

Bildung und Teilhabe (Jobcenter)

 

Wenn Sie sich Sorgen um ein Kind machen - zum Beispiel weil sich ein Kind mit seinen Problemen oder Schwierigkeiten Ihnen anvertraut hat oder Sie ein komisches Bauchgefühl haben oder Sie sich Verhaltensweisen des Kindes  einfach nicht erklären können - steht Ihnen ein sofortiges, kostenfreies und anonymes Beratungs- und Unterstützungsangebot durch Insoweit erfahrene Fachkräfte (IseF) zur Verfügung.

 

Das Angebot der IseF

 

• kann persönlich bei Ihnen / in den Räumen der Beratungsstelle, telefonisch oder online erfolgen,
• unterstützt Sie bei der Einschätzung der Situation,
• hilft Ihnen bei der Überlegung und Planung nächster Schritte,
• informiert Sie über mögliche und geeignete Hilfeangebote,
• informiert Sie über das Procedere einer möglichen Meldung beim Jugendamt,
• erfolgt anonymisiert in Bezug auf das betroffene Kind / Jugendliche*n,
• ist vertraulich, unterliegt der Schweigepflicht und erfolgt auf Wunsch anonym,
• umfasst kostenfreie Informationsveranstaltungen zu verschiedenen Kinderschutzthemen.

Für die Inanspruchnahme der Fachberatung können Sie eine Beratungsstelle frei wählen. Sie erhalten nach Ihrer Anfrage zu einer Fachberatung innerhalb von zwei Werktagen eine Rückmeldung durch die Insoweit erfahrene Fachkraft.

 

• Eine Fachberatung ist für alle Personen möglich, die beruflich mit Kindern / Jugendlichen oder deren Eltern in Kontakt stehen (medizinisch, therapeutischer Bereich, Schule, Sportverein, etcetera).
• Neben der Fachberatung sind auch Informationsveranstaltungen möglich.
• Beide Angebote sind kostenfrei.

 

Voraussetzungen

• Sie sind in einem Bereich tätig, in dem Sie beruflich mit Kindern, Jugendlichen und / oder deren Familien zu tun haben wie im medizinischen Bereich, in einem Musik-/ Sportverein, als Lehrer*in, in der ambulanten Pflege.
• Sie machen sich Sorgen um ein Kind / eine*n Jugendliche*n.
• Ein Kind hat sich mit seinen Problemen oder Schwierigkeiten Ihnen anvertraut.
• Sie haben ein komisches Bauchgefühl?

Dann steht Ihnen ein kostenfreies und anonymes Beratungs- und Unterstützungsangebot durch Insoweit erfahrene Fachkräfte - IseF (Fachkraft für Kinderschutz) zur Verfügung.

 

Quelle und Kontakt

§ 8a SGB VIII Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung

 

Nehmen Sie Kontakt zur Schulsozialarbeit auf und lassen Sie sich zusätzlich unbeingt durch IseF (siehe oben) beraten.

 

Flexible Trainingsklasse an der MS-Wittelsbacherstr.

Zielgruppe:

Die Zielgruppe der FTK besteht aus Jugendlichen der 5. – 7. Jahrgangsstufe der Mittelschule, die in ihrer Gruppenfähigkeit erheblich beeinträchtigt sind.

Aufnahmebedingung ist ein hoher diagnostizierter Förderbedarf im sozial-emotionalen Bereich.

 

Grundkonzept:

• ntensive Förderung in einer Kleingruppe von höchstens acht Jugendlichen über eine Dauer von maximal zwei Jahren soll die schrittweise Rückführung in die Regelklasse einer Mittelschule.
• Konzept bestehend aus Klassenleitung, Sozialarbeitern, Förderlehrkraft und Sonderpädagogen.
• Die Arbeit mit dem familiären und sozialen Umfeld der Kinder und Jugendlichen fließt in die Maßnahme ein.

Quelle:

Für Schülerinnen und Schüler mit Beeinträchtigungen werden in §§ 31 ff. BaySchO schulartübergreifend Möglichkeiten der Unterstützung in einem Dreiklang aus individueller Unterstützung, Nachteilsausgleich und Notenschutz geregelt